New Education Policy 2020 MCQ For CTET: देश की सबसे बड़ी शिक्षक पात्रता परीक्षा में से एक केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा दिसंबर से जनवरी माह के बीच में आयोजित की जाएगी। जिसके लिए आवेदन की प्रक्रिया का क्रम पूर्ण हो चुका है। जल्द ही बोर्ड के द्वारा परीक्षा की तिथि जारी कर दी जाएगी। यदि आप भी इस परीक्षा में सम्मिलित होने जा रहे हैं, तो इस आर्टिकल में हम आपके लिए नई शिक्षा नीति 2020 पर आधारित कुछ महत्वपूर्ण प्रश्न शेयर कर रहे हैं। जो की परीक्षा की दृष्टि से बहुत ही महत्वपूर्ण है। इस टॉपिक से परीक्षा में प्रश्न पूछे जाने की प्रबल संभावना है। अतः अभ्यर्थियों को इन प्रश्नों का अध्ययन ध्यानपूर्वक कर लेना चाहिए, ताकि अच्छे अंकों के साथ परीक्षा में सफलता हासिल की जा सके।
सीटेट परीक्षा में पूछे जा सकते हैं नई शिक्षा नीति 2020 से जुड़े ऐसे प्रश्न—CTET Exam Multiple Choice Questions on New Education Policy 2020
1. National Education Policy 2020 lays emphasis on – /राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस पर बल देती है?
(1) Learning -for-exams./परीक्षा के लिए पढ़ना
(2) Rote learning/स्मरण आधारित शिक्षा
(3) Practice and drill/वेधन और अभ्यास
(4) Conceptual understanding/संप्रत्ययीय समझ
Ans- 4
2. National Education Policy 2020 proposes-/ राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 क्या प्रस्तावित करती हैं?
I. reduction in content of school curriculum. /विद्यालय की पाठ्यचर्या की विषयवस्तु में कटौती।
II. increased flexibility of school curriculum./विद्यालय की पाठ्यचर्या के लचीलेपन में वृद्धि।
III. emphasis on rote learning. /रटंत अधिगम को महत्व देना।
IV. emphasis on critical thinking./विवेचनात्मक चिंतन को महत्व देना।
(1) II, IV
(2) l, II, III
(3) l, II, IV
(4) II, III, IV
Ans- 3
3. The holistic 360 degree multi- dimensional report suggested by National Educational Policy 2020 proposes-/राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 द्वारा सुझाई गयी | समग्र, 360-डिग्रीबहुआयामी रिपोर्ट क्या प्रस्तावित करती है?
(1) summative assessment./योग्यात्मक आंकलन
(2) Assessment of rote memorization skills./यंत्रवत याद करने के कौशल का आंकलन
(3) Grading of children on the basis of paper-pencil tests. /विद्यार्थियों को पेपर पेंसिल परीक्षा आधारित श्रेणियों में बाँटना
(4) Inclusion of self-assessment and peer-assessment./स्व: आंकलन और समसमूह आंकलन का समावेश
Ans- 4
4. National Education Policy 2020 proposes that -/राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) यह प्रस्ताव रखती है कि-
(1) children in primary grades should be taught in home / local languages./प्राथमिक कक्षाओं के बच्चों को उनके घर की या स्थानीय भाषाओं में पढ़ाया जाना चाहिए।
(2) there should be one uniform language of instruction in primary classes./प्राथमिक कक्षाओं में शिक्षा का माध्यम एक तरह की भाषा में ही उपयोग होना चाहिए।
(3) teachers should be discouraged to use a bilingual approach./शिक्षकों को द्विभाषिक उपागम को प्रयोग करने के लिए हतोत्साहित किया जाना चाहिए।
(4) multilingualism should be heavily discouraged./बहुभाषावाद को बिलकुल भी बढ़ावा नहीं देना चाहिए।
Ans- 1
5. What should be the underlying principle for assessment according to National Education Policy 2020? /राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) के अनुसार आकलन के लिए अंतर्निहित सिद्धांत क्या होना चाहिए?
(1) Primarily testing rote memorisation skills/मुख्य रूप से रटने के कौशलों का परीक्षण करना।
(2) Encouraging learning of content only /केवल विषय वस्तु के अधिगम के लिए प्रोत्साहित करना।
(3) Optimizing learning and development for all students /सभी विद्यार्थियों के लिए उनका सीखने और विकास का अनुकूलन करना।
Ans- 3
6. Which of the following statement regarding proposals made by National Education Policy 2020 (NEP) is not correct?/ राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP) में प्रस्तावित कथनों में से निम्न में से कौन सा कथन सही नहीं है?
(1) NEP 2020 proposes that a variety of methods and strategies such as group work and role plays be used for assessment./NEP 2020 मूल्यांकन के लिए विभिन्न प्रकार की विधियों और योजनाएं जैसे कि समूह कार्य और भूमिका निर्वहन का प्रस्ताव रखती है?
(2) NEP 2020 proposes shift from formative to summative assessment./NEP 2020 रचनात्मक मूल्यांकन की और परिवर्तन का प्रस्ताव रखती है।
(3) NEP 2020 proposes that apart from assessment by the teacher other ways such as/NEP 2020 प्रस्तावित करती है कि शिक्षक द्वारा किये गए आकलन से अलग आकलन के अन्य मार्गों जैसे कि स्व. आकलन तथा समसमह आकलन
(4) flexible approaches; rigid standardized testing./लचीले उपागम, कठोर मानकीकृत परीक्षण
l. Inquiry-based learning/अन्वेषण आधारित अधिगम
II. Story-telling-based pedagogy /कथावाचन आधारित शिक्षाशास्त्र
