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CTET 2022: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में शामिल होने से पहले ‘बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र’ के इन सवालों पर डालें एक नजर!

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CTET CDP Expected MCQ
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CTET Child Development and Pedagogy MCQ: सरकारी शिक्षक बनने की चाह रहे लाखों अभ्यर्थी हर साल केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में सम्मिलित होते हैं। इस परीक्षा में सफल अभ्यर्थियों को देश के विभिन्न केंद्रीय विद्यालयों में होने वाली शिक्षकों की नियुक्ति प्रक्रिया में आवेदन करने का मौका मिलता है। यदि आप भी दिसंबर में होने वाली सीटेट परीक्षा में सम्मिलित होने वाले हैं, तो आपके लिए यहां पर हम परीक्षा में पूछे जाने वाले बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र से संबंधित कुछ महत्वपूर्ण प्रश्न लेकर आए हैं। जो की परीक्षा की दृष्टि से बेहद ही महत्वपूर्ण है। यह प्रश्न विगत वर्ष में पूछे जा चुके प्रश्नों के आधार पर तैयार किए गए हैं। ऐसे में इन प्रश्नों का अध्ययन अभ्यर्थियों को परीक्षा में उत्तम परिणाम दिलाने में मददगार साबित हो सकता है।

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के ऐसे ही सवाल पूछे जाएंगे सीटेट परीक्षा में जरूर पढ़ें—Child Development and Pedagogy Expected Questions For CTET Exam 2022

1. In the context of children, ‘development’ includes –

बच्चों के संदर्भ में विकास के अतंर्गत ————- आते हैं।

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(a) only qualitative changes / केवल गुणात्मक परिवर्तन

(b) only quantitative changes. / केवल मात्रात्मक परिवर्तन

(c) both qualitative and quantitative changes. / गुणात्मक एवं मात्रात्मक परिवर्तन दोनों

(d) neither qualitative not quantitative changes / न ही गुणात्मक और न ही मात्रात्मक परिवर्तन

Ans- c  

2. Which of the following is an example of use of fine motor skills?

निम्नलिखित में से कौन-सा एक विकल्प सूक्ष्म गत्यात्मक कौशल का उदाहरण है?

(a) Writing / लिखना

(b) Jumping / कूदना

(c) Running / दौड़ना

(d) Swimming/ तैरना

Ans- a 

3. The ‘sensitive period’ in child development represents – 

बच्चों के विकास के संदर्भ में संवेदनशील चरण से क्या तात्पर्य है?

(a) the optimal period for particular capacities to emerge in an individual / किसी व्यक्ति में विशिष्टि क्षमताओं के उत्थान का ईष्टतम चरण

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(b) the development period from conception to birth. / गर्भाधान से जन्म तक का विकासात्मक चरण

(c) the development period of transition from childhood to early adulthood. / शैशवावस्था से प्रारंभिक वयस्क अवस्था में पारगमन का विकासात्मक चरण

(d) the development period of sudden hormonal changes in an individual/ किसी व्यक्ति में अंतः स्वाव में हुए अचानक परिवर्तनों का विकासात्मक चरण

Ans- a 

4. Peer group -/ समकक्षी समूह के संदर्भ में क्या सही है?

(a) has a significant role in secondary socialisation of childhood / बच्चों के द्वितीयक सामाजीकरण में उनकी एक महत्वपूर्ण भूमिका होती है।

(b) does not have any role in the socialisation of children / बच्चों के सामाजीकरण में उनकी कोई भूमिका नहीं होती है।

(c) has a small but insignificant role in the socialisation of children / बच्चों के सामाजीकरण में उनकी लघु लेकिन निरर्थक भूमिका होती है।

(d) is not an agency of secondary socialisation. / यह द्वितीयक सामाजीकरण का कारक नहीं होता है।

Ans- a 

5. Which of the following is a sub-stage in Kohlberg’s ‘conventional stage’ of Moral Development?

इनमें से कौनसी उप अवस्था लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास की पारंपरिक अवस्था’ के अंतर्गत आती है?

(a) Instrumental purpose and exchange अनुदेशन उद्देश्य एवं आदान-प्रदान

(b) Universal ethical principles सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत

(c) Morality of contract, rights and law अनुबन्धन नैतिकता एवं अधिकार व कानून

(d) Social concern and conscience सामाजिक सारोकार और आत्मबोध

Ans- d 

6. Accommodation occurs when –

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समायोजन घटित होता है, जब

(a) children transforms their experience to fit into existing schemes./बच्चे अपने अनुभवों को वर्तमान स्कीमाओं में सम्मिलित करने के लिए उनका रूपांतरण करते हैं।

(b) the children modify their schemas to make sense of new experiences / अपने वर्तमान स्कीमाओं में परिवर्तन करके नए अनुभवों के अभिप्राय को समझते हैं।

(c) the children break down their schemas into disconnected chunks /बच्चे अपने स्कीमाओं को असंबद्ध खण्डो में बाँट देते हैं।

(d) the children focuses on abstract things rather than concrete experiences / बच्चे अपने मूर्त अनुभवों की जगह अमूर्त विषयों पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

Ans- b 

7. A 5 years old child is shown 16 flowers, 4 of which are red and 12 are blue. When a 5 year old child is asked if there are more blue flowers or flower, the child is likely to respond that there are more blue flowers. According to Jean Piaget’s theory, the reason for this is that the child is yet to master

एक पांच वर्षीय बच्चे को 16 फूलों के चित्र दिखाए जाते हैं, जिनमें से 4 लाल और 12 नीले रंग के होते हैं। जब बच्चे से पूछा जाता है कि क्या नीले फूल अधिक हैं, तो बच्चा उत्तर देता है कि नीले फूल अधिक हैं या लाल फूल अधिक हैं, तो बच्चा उत्तर देता है कि नीले फूल अधिक हैं। जीन पियाजे के अनुसार इसका अभिप्राय है, कि बच्चा अभी ————— दक्षता हासिल नहीं कर पाया है।

(a) seriation. / क्रमबद्धता

(b) hierarchical classification / श्रेणीबद्ध वर्गीकरण 

(c) transitive inference. / सकर्मक अनुमान 

(d) propositional thought / प्रतिज्ञप्ति चिंतन

Ans- b 

8. A teacher facilitates the students in the teaching-learning process through peer interaction and scaffolding. This teaching learning process is based on- 

एक अध्यापिका शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में विद्यार्थियों को सहपाठियों से अंतःक्रिया कराकर एवं सहारा देकर अध्यापन करती है। यह शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया किस पर आधारित है? 

(a) Lawrence Kohlberg’s development theory./ लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत पर

(b) Jean Piaget’s cognitive development theory / जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत पर

(c) Lev Vygotsky’s socio-cultural theory. / लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत पर

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(d) Howard Gardener’s multiple intelligence theory. / हावर्ड गार्डनर के बहुआयामी बुद्धि सिद्धांत पर

Ans- c 

9. Curricular goals in progressive education emphasise

प्रगतिशील शिक्षा में पाठ्यचर्या के उद्देश्य —————- को महत्व देते हैं।

(a) rote-memorisation. /रटन-स्मृति

(b) conformity to authority / सत्ता के प्रति अनूकूलता 

(c) critical thinking. / आलोचनात्मक चिंतन

(d) recall and drill. / प्रत्यास्मरण और सतत अभ्यास / ड्रिल

Ans- c 

10. According to Howard Gardener’s theory of multiple intelligence, which of the following refers to the ability to discriminate complex inner feelings and to use them to guide one’s behaviour?

हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार इनमें से कौन-सी बुद्धि जटिल आंतरिक भावनाओं को पहचानने और उनका प्रयोग करके अपने आचरण को दिशा देने की योग्यता से संबंधित है?

(a) Interpersonal intelligence / अंतर वैयक्तिक बुद्धि

(b) Intrapersonal intelligence / अंत: वैयक्तिक बुद्धि

(c) Linguistic intelligence. / भाषात्मक बुद्धि

(d) Naturalist intelligence. / प्राकृतिक बुद्धि

Ans- b 

11. Assertion (A) It is very important to create a print rich environment in classroom.

अभिकथन (A) कक्षा में प्रिंट समृद्ध वातावरण का सृजन बहुत महत्वपूर्ण है।

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Reason (R) Conducive environment plays a meaningful role in language development.

तर्क (R) : उपकारी वातावरण भाषा विकास में अर्थपूर्ण भूमिका निभाता है।

Choose the correct option. 

सही विकल्प चुनें।

(a) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।

(b) Both (A) and (R) are true but (R) is the not the correct explanation of (A) (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।

(c) (A) is true but (R) is false. / (A) सही है लेकिन (R) गलत है।

(d) Both (A) and (R) are false. (A) और (R) दोनों false. / (A) गलत है।

Ans- a 

12. The term ————— refers to biological difference whereas refers to traits and behaviours that a particular culture deems appropriate for men and women.

————– शब्द का प्रयोग जैविक अंतरों के लिए होता है, जबकि ———– शब्द का प्रयोग उन विशेषताओं और स्वभावों के लिए होता है जिसे कि एक विशिष्ट संस्कृति पुरूषों और महिलाओं के लिए उपयुक्त मानती है। 

(a) sex, gender / लिंग, जेंडर

(b) gender, sexuality/ जेंडर, लैंगिकता

(c) gender, sex / जेंडर, लिंग

(d) sexuality, gender लैंगिकता, जेंडर

Ans- a 

13. Which of the following will be most appropriate statement for a multicultural classroom? बहुभाषी कक्षा के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त होगा?

(a) School should admit only those students who can communicate in the medium of instruction used in the school. / स्कूल को केवल उन्हीं छात्रों की भरती करनी चाहिए जो स्कूल द्वारा निर्धारित अनुदेश की भाषा में संवाद कर सकते हैं।

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(b) Teacher should respect all languages and encourage students to communicate in the language which they are comfortable to speak / शिक्षक को सभी भाषाओं का सम्मान करना चाहिए और छात्रों को उस भाषा में संवाद करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए जिनका प्रयोग करने में उन्हें आसानी हो। 

(c) Teacher should penalize those students who communicate in the language other than the specified medium of instruction / शिक्षक को उन छात्रों को दंडित करना चाहिए जो स्कूल द्वारा निर्धारित अनुदेश की भाषा के अलावा अन्य भाषाओं में संवाद करते हैं।

(d) Assessment should only be done in the medium of instruction specified by school. / स्कूल द्वारा निर्धारित अनुदेश की भाषा में ही सभी का मूल्यांकन होना चाहिए।

Ans- b 

14. Standardized test of assessment-

निम्न में से कौन-सा कथन मूल्यांकन हेतु मानकीकृत परीक्षणों के संदर्भ में सही है?

(a) prompts divergent thinking in students. / यह छात्रों में अपसारी चिंतन को प्रोत्साहित करते हैं।

(b) are based on rigid structures of evaluation./ वे मूल्यांकन के सख्त ढांचों/ संरचनाओं पर आधारित है।

(c) employ multiple methods on needs and diversity of learners à अधिगमकर्ताओं की आवश्यकताओं और विविधताओं पर आधारित विभिन्न विधियों का प्रयोग करते हैं।

(d) acknowledge that each individuals learns at a different pace. वे मानते हैं कि प्रत्येक व्यक्ति भिन्न गति से सीखता है।

Ans- b 

15. Which of the following method is suitable for the purpose of ‘assessment for learning’?

निम्न में से कौन-सी विधि ‘अधिगम के लिए आकलन’ हेतु उपयुक्त है ?

(a) Exams only once a year / सिर्फ साल के अंत में परीक्षाएं

(b) Regular documentation of children’s conceptual progress बच्चों के संप्रत्यय बुद्धि का नियमित प्रलेखीकरण

(c) Standardised tests / मानकीकृत परीक्षण

(d) Quiz based only on recall / केवल प्रत्यास्मरण पर आधारित प्रश्नोत्तरी

Ans- b 

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यहां पर हमने दिसंबर में आयोजित होने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा के लिए बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र से संबंधित महत्वपूर्ण सवालों (CTET Child Development and Pedagogy MCQ) का अध्ययन किया। केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) से जुड़ी नवीनतम अपडेट और प्रैक्टिस सेट प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य बने, जॉइन लिंक नीचे दी गई है

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CTET Result 2023: सीटेट Answer Key तथा Result जारी होने की डेट निश्चित, नॉर्मलाइजेशन को लेकर बड़ा अपडेट

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CTET Result 2023
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CBSE द्वारा केंद्र सरकार के माध्यम से संचालित स्कूलों में शिक्षकों की भर्ती के लिए आयोजित की जाने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा 7 फरवरी को समाप्त हो चुकी है. अब इस परीक्षा में शामिल हुए परीक्षार्थी अपनी Answer Key तथा Result जारी होने का इंतजार कर रहे हैं. 

ज़ी मीडिया की रिपोर्ट के मुताबिक सीटेट परीक्षा की प्रोविजनल Answer Key तथा CTET Result 2023 जारी होने की तिथि निश्चित की जा चुकी है तथा जल्द ही अभ्यर्थियों का इंतजार खत्म होने वाला है.

 पहले जारी होगी प्रोविजनल Answer Key

सीबीएसई द्वारा पहले प्रोविजनल Answer Key जारी की जाएगी, जिस पर परीक्षार्थियों को ऑब्जेक्शन दर्ज करने का मौका दिया जाएगा, हालांकि अभ्यर्थियों को आपत्ति दर्ज करने के लिए प्रति प्रश्न ₹1000 शुल्क देना होगा. यदि अभ्यर्थी की आपत्ति सही पाई जाती है तो ऑब्जेक्शन शुल्क अभ्यर्थी को लौटा दिया जाएगा. प्रोविजनल Answer Key पर प्राप्त हुई सभी आपत्तियों का निराकरण सीबीएसई द्वारा गठित एक्सपर्ट टीम द्वारा किया जाएगा, जिसके पश्चात Final Answer Key तथा Result जारी होगा.

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6 सप्ताह में आएगा रिजल्ट

केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का परीक्षा परिणाम जारी होने में अमूमन 6 सप्ताह का समय  लगता है, सीबीएसई की इस बार कोशिश है कि वे तय समय के भीतर परीक्षा परिणाम जारी कर दें. सूत्रों के मुताबिक सीटेट प्रोविजनल Answer Key अगले सप्ताह तक जारी हो जाएगी तो वही सीटेट परीक्षा का Result 21 मार्च 2023 तक अधिकारी वेबसाइट ctet.nic.in पर जारी कर दिया जाएगा.

नॉर्मलाइजेशन को लेकर असमंजस में अभ्यर्थी

केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) में शामिल हुए अभ्यर्थी नॉर्मलाइजेशन को लेकर असमंजस में है. आपको बता दें कि सीबीएसई द्वारा साल 2021 में पहली बार सीटेट परीक्षा ऑनलाइन सीबीटी मोड में आयोजित की थी. चूकी परीक्षा अलग-अलग दिन शिफ्ट में आयोजित की गई थी लिहाजा परीक्षा में नॉर्मलाइजेशन प्रक्रिया अपनाई गई थी इस बार भी परीक्षा ऑनलाइन ही आयोजित हुई है ऐसे में नॉर्मलाइजेशन प्रक्रिया इस बार भी लागू होगी.

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CTET परीक्षा क्वालीफाई होने के बाद इन स्कूलों में बन सकते हैं सरकारी शिक्षक!

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After Qualifying CTET Exam Career Options
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After Qualifying CTET Exam Career Options: CTET शिक्षण क्षेत्र में करियर बनाने के लिए भारत में एक प्रतिष्ठित परीक्षा है। यह उन उम्मीदवारों के बीच सबसे लोकप्रिय परीक्षा है, जो शिक्षण क्षेत्रों में अपना करियर विकसित करना चाहते हैं। तो उनके लिए यहां पर हम सीटेट परीक्षा में उत्तीर्ण होने के पश्चात अगले चरण की रणनीति पर चर्चा कर रहे हैं। 

केंद्रीय शिक्षक पात्रता (CTET) सरकारी स्कूलों या सरकारी निकायों / संस्थानों द्वारा चलाए जा रहे स्कूलों में शिक्षक भर्ती के लिए पात्रता परीक्षाओं में से एक है। इस परीक्षा का आयोजन साल में दो बार सीबीएसई बोर्ड के द्वारा किया जाता है । इस वर्ष यह परीक्षा 28 दिसंबर 2022 से 7 फरवरी 2023 तक आयोजित की गई थी। जिसमें देशभर से लाखों की संख्या में अभ्यर्थी शामिल हुए।

एक बार जब आप CTET परीक्षा उत्तीर्ण कर लेते हैं, तो आप केंद्र सरकार के स्कूलों जैसे केंद्रीय विद्यालय, DSSSB और नवोदय समिति स्कूलों में प्राथमिक शिक्षकों, TGT और PGT पदों के लिए आवेदन करने के पात्र हो जाते हैं।

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केंद्रीय विद्यालय (KVS School Teacher)

केंद्रीय विद्यालय में सरकारी शिक्षक बनने का सपना हर किसी का होता है। वर्तमान समय में केंद्र सरकार के द्वारा 1248 केंद्रीय विद्यालय संचालित किए जा रहे हैं। जिसमें शिक्षकों की भर्ती के लिए सीटेट परीक्षा क्वालीफाई होना अनिवार्य होता है।

जवाहर नवोदय विद्यालय (NVS School Teacher)

मानव संसाधन विकास मंत्रालय द्वारा संचालित जवाहर नवोदय विद्यालय जो कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986 के तहत शुरू किए गए थे। इन स्कूलों में शिक्षकों की भर्ती हेतु लगभग हर वर्ष टीचिंग एवं नॉन टीचिंग भर्तियां निकाली जाती है। जिसमें टीजीटी पदों पर होने वाली भर्ती के लिए सीटेट परीक्षा क्वालिफाई होना अनिवार्य होता है। हालांकि पीजीटी तथा अन्य पदों के लिए नॉन सीटेट उम्मीदवार भी आवेदन कर सकते हैं।

यूपी सुपर टेट (Super TET Vacancy)

उत्तर प्रदेश में शिक्षकों की भर्ती हेतु सुपर टेट परीक्षा आयोजित की जाती है जिसमें सी टेट सर्टिफिकेट प्राप्त उम्मीदवारों को प्राथमिकता दी जाती है।

आर्मी पब्लिक स्कूल (Army Public School Teacher)

देश में 137 आर्मी पब्लिक स्कूल संचालित किए जा रहे हैं। जोकि आर्मी वेलफेयर एजुकेशन सोसाइटी के द्वारा संचालित किए जा रहे हैं जिसमें लगभग हर वर्ष बड़ी संख्या में पीजीटी तथा टीजीटी एवं पीआरटी शिक्षकों की भर्ती की जाती है। जिसमें सीटेट परीक्षा में सफल अभ्यर्थियों को आवेदन करने का मौका मिलता है ।

DSSSB vacancy

दिल्ली के शासकीय विद्यालयों में शिक्षकों की भर्ती हेतु दिल्ली अधीनस्थ सेवा चयन बोर्ड द्वारा शिक्षकों की भर्ती की जाती है। जिसमें टीजीटी तथा पीआरटी पदों पर भर्ती के लिए सीटेट परीक्षा पास अभ्यर्थियों को आवेदन करने का मौका प्राप्त होता है।

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UP Teacher Vacancy 2023: योगी सरकार का तोहफा, 51 हजार शिक्षक भर्ती जल्द, CTET-UPTET क्वालीफाई को मिलेगी एंट्री

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UP Shikshak Bharti 2023 (UPDATED): उत्तर प्रदेश में लंबे समय से शिक्षक भर्ती परीक्षा का इंतजार कर रहे अभ्यर्थियों के लिए अच्छी खबर है. उत्तर प्रदेश बेसिक शिक्षा परिषद (UPBEB) जल्द ही शिक्षक के 51 हजार से अधिक रिक्त पदों पर बंपर भर्ती निकालने वाला है. नवभारत टाइम्स की रिपोर्ट के मुताबिक लोकसभा चुनाव से पहले योगी सरकार प्रदेश में  माध्यमिक व राजकीय विद्यालयों में रिक्त शिक्षकों के पदों पर भर्ती करने जा रही है.

इतने पदों पर होगी भर्ती

मीडिया रिपोर्ट के मुताबिक बेसिक शिक्षा विभाग में टीजीटी/ पीजीटी शिक्षकों के लगभग 51 हजार से अधिक पद रिक्त हैं, इसके अलावा राजकीय विद्यालयों में शिक्षकों के 7 हजार 471 पद रिक्त हैं. तो वही बात करें प्रवक्ता तथा सहायक अध्यापकों के पदों कि तो बताया जा रहा है प्रवक्ता के 2115 जबकि सहायक अध्यापक के 5256 पद खाली हैं जिनपर भर्ती की जानी है.

CTET-UPTET पास कर सकेंगें आवेदन

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उत्तर प्रदेश के प्राइमरी तथा अपर प्राइमरी सरकारी स्कूलों में शिक्षकों की भर्ती सुपर टेट परीक्षा (SUPER TET) के माध्यम से की जाती है, जिसका आयोजन उत्तर प्रदेश बेसिक एजुकेशन बोर्ड द्वारा किया जाता है. सुपर टेट परीक्षा में केवल वे अभ्यर्थी ही शामिल हो सकते हैं जिन्होंने यूपी टेट परीक्षा (Uttar Pradesh Teacher Eligibility TestUPTET) पास की हो.  बहुत से अभ्यर्थियों के मन में यह सवाल भी रहता है कि क्या सीटेट परीक्षा क्वालीफाई अभ्यर्थी यूपी शिक्षक भर्ती परीक्षा में शामिल हो सकते हैं? 

आपको बता दें कि उत्तर प्रदेश शिक्षक भर्ती परीक्षा यानी सुपर टेट में शामिल होने के लिए उम्मीदवार को किसी भी मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालय से स्नातक डिग्री तथा टीचिंग ट्रेनिंग कोर्स (D.El.Ed, BTC, B.Ed. आदि) पास किया होना चाहिए साथ ही UPBEB द्वारा आयोजित यूपी टेट परीक्षा पास होना जरूरी है. इसके अलावा पेपर -1 के लिए सीटेट पास अभ्यर्थी भी सुपर टेट परीक्षा देने के पात्र होते हैं. 

यदि बात करें आयु सीमा की तो न्यूनतम 21 वर्ष से लेकर अधिकतम 40 वर्ष की आयु वाले अभ्यर्थी सुपर टेट परीक्षा के लिए आवेदन कर सकते हैं हालांकि उत्तर प्रदेश के मूल निवासी अभ्यर्थियों को कैटेगरी वाइज अधिकतम आयु में छूट का प्रावधान है अधिक जानकारी के लिए आधिकारिक नोटिफिकेशन पढ़ें.

इच्छुक उम्मीदवार आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in पर जाकर अपना आवेदन सबमिट कर सकते हैं. सीटेट परीक्षा पास करने पर उम्मीदवार सुपर टेट के साथ ही केंद्र सरकार द्वारा संचालित केंद्रीय विद्यालय, नवोदय विद्यालय तथा आर्मी पब्लिक स्कूल आदि में निकलने वाली शिक्षकों की भर्ती में भी शामिल हो सकते हैं.

कब आएगा यूपीटीईटी नोटिफ़िकेशन? (UPTET 2023 Notification Update)

उत्तर प्रदेश में शिक्षक बनने की चाह रखने वाले लाखों अभ्यर्थी उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा यानी यूपीटीईटी के नोटिफिकेशन का इंतजार कर रहे हैं नवीनतम मीडिया रिपोर्ट्स के मुताबिक यूपीटीईटी परीक्षा का नोटिफिकेशन फ़रवरी 2023 के अंतिम सप्ताह या मार्च के पहले सप्ताह तक जारी किया जा सकता है। नोटिफिकेशन जारी होने के बाद अभ्यर्थी आधिकारिक वेबसाइट updeled.gov.in पर जाकर आवेदन कर पाएंगे. जिसके बाद अप्रैल महीने में ऑनलाइन मोड में UPTET परीक्षा आयोजित की जाएगी.

अधिक जानकारी के लिए अभ्यर्थी लगातार शिक्षा विभाग की वेबसाइट पर विजिट करते रहें बता दें कि यूपीटीईटी परीक्षा में शामिल होने के लिए अभ्यर्थी की उम्र 18 साल या उससे अधिक होनी चाहिए इसके साथ ही बैचलर डिग्री या समकक्ष डिप्लोमा होना जरूरी है।

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