EVS Pedagogy MCQ Test For CTET: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा आयोजित होने वाली सीटेट परीक्षा का आयोजन दिसंबर से जनवरी माह के बीच में किया जाना है। जिसके लिए बोर्ड के द्वारा तैयारी कर ली गई हैं इस परीक्षा के लिए देशभर से लाखों की संख्या में अभ्यर्थियों ने आवेदन किया है लिहाजा अभ्यर्थियों के मध्य प्रतिस्पर्धा कड़ी रहने वाली है।यदि आप भी इस परीक्षा में शामिल होने वाले हैं तो इस आर्टिकल में हम आपके लिए पर्यावरण पेडगॉजी पर आधारित महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न (EVS Pedagogy MCQ Test For CTET) शेयर कर रहे हैं जो कि आपको परीक्षा में बेहतर परिणाम दिलाने में मददगार साबित होंगे।
परीक्षा की दृष्टि से महत्वपूर्ण है पर्यावरण पेडगॉजी के यह प्रश्न—CTET EVS Pedagogy Multiple Choice Questions
1. ऑन लाइन कक्षाओं की अवधि में एक ई वी एस शिक्षिका दृष्टि बाधित विद्यार्थी का कैसे शिक्षण करेगी?
A. आवाज़ में संदेश साझा करके
B. ढेर सारी मौखिक व्याख्या का उपयोग करके
C. सहपाठी के द्वारा व्याख्या
D. ठोस अनुभवों का उपयोग करना
1. A, B और C
2. B, C और D
3. B और C
4. A, B, C और D
Ans- 1
2. श्रवण बाधित बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं के प्रबंध के लिए, शिक्षिका को ऑन-लाइन शिक्षण में रूपांतरण करना चाहिए।
A. ऑनलाइन कक्षा के दौरान विशेष शिक्षक की सहायता लेकर।
B. केवल उनके लिए ऑफलाइन कक्षा का प्रबंध करके ।
C. उपशीर्षकों और साथ-साथ अनुशीर्षकों को अपने वीडियो और पीपीटी से जोड़ना l
D. अधिक दृश्यों का उपयोग करना।
1. A, B, C
2. A और B
3. A, B, C और D
4. केवल C
Ans- 3
3. सेवापूर्व शिक्षक नेतिक मूल्यों, व्यक्तित्व, हित और अभिरुचि को जानने के लिए उपयोग करेंगे:
1. रचनात्मक आकलन उपकरणों का
2. योगात्मक आकलन उपकरणों का
3. स्व- आकलन उपकरणों का
4. रचनात्मक और योगात्मक आकलन उपकरणों का
Ans- 3
4. एक EVS अध्यापक ने अंकुरण विधि को समझाने के लिए विद्यार्थियों को घर के लिए एक क्रियाकलाप देने का निश्चय किया। निम्नलिखित में से सबसे उपयुक्त कौन सा क्रियाकलाप है :
1. चित्र के साथ चार्ट तैयार करना
2 बीज को गमले में लगाना
3. मूंग से अंकुर को निकलते हुए देख
4. वीडियो क्लिप देखना
Ans- 3
5. एक ई. वी. एस. की अध्यापिका ने अपने कक्षा 3 के छात्रों को अपनी छत या खुले क्षेत्र में अन्न को कटोरे में रखने के लिए कहा। उसके बाद उसने उनको एक (आँकड़े) की शीट तैयार करने के लिए कहा जिसमें वे उस भोजन (अन्न) को खाने के लिए आने वाले पक्षियों का व्यौरा देंगे। इस क्रियाकलाप का उद्देश्य है:
1. छात्रों को घर में व्यस्त रखना।
2. छात्रों को उन पक्षियों के लिए संवेदनशील करना जो कि लुम होने की कगार पर हैं।
3. पक्षियों की जातियों और उनके खानपान की आदतों के प्रति अवलोकन कोशन का विकास करना।
4. जीवित प्राणियों के प्रति सहानुभूति उनके मन में बैठाना।
1. हमारे जीवन में उत्सवों के मूल्य
2. विभिन्न संस्कृतियों में एकता
3. उत्सवों में कोई सांस्कृतिक या प्रादेशिक अवरोध नहीं होता है।
4. उत्सव हमें शांति और आनंद देते हैं।
1. A, B, C और D
2. B, C और D
3. C और D
4. A. C और D
1. अपने आप विभिन्न संरक्षण विधियों के प्रतिरूपों का चार्ट बनाकर उसका उपयोग करना।
2. भोजन के उन नमूनों का प्रदर्शन करना जिन्हें संरक्षित किया जाता है।
3. विभिन्न संरक्षण विधियों का पावर पॉइंट प्रस्तुतीकरण करना या छोटे-छोटे वीडियो क्लिप दिखाना।
4. अड़ोस पड़ोस में क्षेत्रीय भ्रमण का आयोजन करके घरों में उपयोग होने वाली संरक्षण विधियों का अवलोकन कराना।
