CTET 2022 Theories of Child Development: ‘बाल विकास के सिद्धांत’ से जुड़े इन सवालों से करें केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा की उत्तम तैयारी!
CTET Exam 2022 Theories of Child Development: केंद्रीय शिक्षक पात्रता (CTET) परीक्षा का आयोजन प्रतिवर्ष किया जाता है। सीबीएसई के द्वारा आयोजित होने वाले इस पात्रता परीक्षा का आयोजन इस वर्ष दिसंबर माह में किया जाना है। जिसका ऑफिशल नोटिफिकेशन जल्द ही जारी किया जाएगा। ऐसे अभ्यर्थी जो शिक्षक बनने की चाह रखते हैं, और सीटेट परीक्षा 2022 में शामिल होने वाले हैं, उनके लिए इस आर्टिकल में हम बाल विकास के सिद्धांत से संबंधित ऐसे सवाल लेकर आए हैं जो कि परीक्षा में आपको बहुत काम आने वाले हैं अभ्यर्थियों को इन प्रश्नों का अध्ययन परीक्षा से पूर्व अवश्य कर लेना चाहिए। जिससे कि अच्छे अंकों के साथ केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में सफलता प्राप्त की जा सके ।
सीटेट परीक्षा में पूछे जाने वाले बाल विकास के सिद्धांत से संबंधित—Theories of Child Development Question For CTET Exam 2022
1. किसी शिक्षक के लिए वृद्धि और विकास के सद्धांतों के बारे में जानना महत्त्वपूर्ण है, क्योंकि -/It is important for a teacher to know about the principles of growth and development, because
(a) यह ज्ञान बच्चों को पृथक करने में शिक्षक की सहायता करेगा/This knowledge will help the teacher to separate the children
(b) शिक्षक अच्छा प्रभाव डालने में समर्थ हो सकेगा।/The teacher will be able to make a good impression.
(c) बच्चों को सिखने के उपयुक्त अवसर प्रदान करने में यह ज्ञान शिक्षक के लिए सहायक होगा। /This knowledge will be helpful to the teacher in providing suitable opportunities for learning to the children.
(d) इसके बाल विकास एवं लोकप्रिय पाठ्यक्रम बनेगा।/Its child development and popular course will be made.
Ans- c
2. विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है। यह विचार किससे संबंधित है? /”Development is a never ending process. “What is this idea related to?
(a) अंतःसंबंध का सिद्धांत (Principle of Interrlelation)
(b) निरंतरता का सिद्धांत (Principle of Continuity)
(c) एकीकरण का सिद्धांत (Principle of Inegration)
(d) अंतःक्रिया का सिद्धांत (Principle of Interaction)
Ans- b
3. निम्न कक्षाओं में शिक्षण की खेल विधि आधारित है -/The game method of teaching in the following classes is based on
(a) शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों के सिद्धांत पर/On the principle of physical education programs
(b) शिक्षण की विधियों के सिद्धांत पर/On the theory of methods of teaching
(c) विकास एवं वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत पर/On the psychological theory of growth and development
(d) शिक्षण के सामाजिक सिद्धांतों पर/on social principles of teaching
Ans- c
4. बच्चे के विकास के शिरस्थ सिद्धांत के अनुसार निम्न में से सत्य कथन है./According to the Shirastha theory of child development, which of the following is a true statement
(a) विकास सिर से पैर की ओर होता है। /Development takes place from head to toe.
(b) विकास पैर से सिर की ओर होता है। /Growth takes place from the feel to the head.
(c) विकास मध्य भाग से परिधि की ओर होता/development takes place from the middle part to the periphery
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं।/None of the above
Ans- a
5. निम्नलिखित में से कौन-सा विकास का सिद्धांत है?/Which of the following is a theory of evolution?
(a) विकास की सभी प्रक्रियाएँ अंतः संबंधित नहीं/Not all processes of development are interrelated
(b) सभी की विकास दर समान नहीं होती है।/Not everyone has the same rate of growth.
(c) विकास हमेश रेखीय होता है। /Growth is always linear.
(d) यह निरंतर चलने वाली प्रक्रिया नहीं है।/It is not a continuous process.
Ans- b
6. बच्चे के विकास के सिद्धांतों को समझना शिक्षक की सहायता करता है ?/Understanding the principles of child development helps the teacher
(a) शिक्षार्थी की आर्थिक पृष्ठभूमि को पहचानने में।/To identify the economic background of the learner
(b) शिक्षार्थियों को क्यों पढ़ाना चाहिए – यह औचित्य स्थापित करने में।/In justifying why the learners should teach.
(c) शिक्षार्थियों की भिन्न अधिगम शैलियों को प्रभावी रूप से संबोधित करने में । /To effectively address the different learning styles of the learners.
(d) शिक्षार्थी के सामाजिक स्तर को पहचानने में । /To identify the social status of the learner.
Ans- c
7. मानव विकास कुछ विशेष सिद्धांतों पर आधारित है, इनमे से कौनसा नहीं है -/Human development is based on some special principles, which of the following is not?
(a) आनुक्रमिकता /sequentiality
(b) सामान्य से विशिष्ट/general to specific
(c) प्रतिवर्ती/reversible
(d) निरंतरता/Continuity
Ans- c
8. बालक के शारीरिक व क्रियात्मक विकास की दशा होती है/The condition of physical and functional development of the child is –
(a) सिर से पैर तथा शरीर के बाहर से मध्य की ओर/from head to toe and from outside to the middle of the body
(b) सिर से पैर तथा शरीर के मध्य से बाहर की ओर/from head to toe and from the middle of the body to the outside
(c) पैर से सिर तथा शरीर के बाहर से मध्य की ओर/from the feet to the head and from outside the body to the middle
(d) पैर से सिर तथा शरीर के मध्य से बाहर की ओर/from the feet to the head and from the middle of the body to the outside
Ans- b
9. सीमा हर पाठ को बहुत जल्दी सीख लेती है जबकि लीना उसे सीखने में ज्यादा समय लेती है। यह विकास के ………. सिद्धांत को दर्शाता है।/Seema learns each lesson very quickly whereas Leena takes longer to learn it. It shows the …….. principle of development.
(a) वैयक्तिक भिन्नता/Individual variation
(b) अंतःसंबंध/interrelationship
(c) निरंतरता/Continuity
(d) सामान्य से विशिष्ट की ओर/from general to specific
Ans- a
10. निम्नलिखित में से कौन-सा विकास का सिद्धांत नहीं है?/Which of the following is not a theory of evolution?
(a) विकास लंबवत न होकर वर्तुलाकार होता है।/Growth is circular rather than Vertical.
(b) विकास क्रमबद्ध होता है।/Development is gradual.
(c) विकास निरंतर होता है।/Growth is continuous.
(d) विकास मशीनी प्रक्रिया है।/Development is a mechanical process.
Ans- d
11. संकल्पनाओं की व्यस्थित प्रस्तुति विकास के निम्नलिखित किन सिद्धांतों के साथ संबंधित हो सकती है?/With which of the following principles of development can the systematic presentation of concepts be related?
(a) विकास के परिणामस्वरूप वृद्धि होती है। /Growth results in growth.
(b) विकास विषमजातीयता से स्वायत्तता की ओर अग्रसर होता है।/Development moves from heterogeneity to autonomy.
(c) विद्यार्थी विभिन्न दरों पर विकसित होते हैं। /Students develop at different rates.
(d) विकास सापेक्ष रूप से क्रमिक होता है।/Development is relatively gradual
Ans- d
12. पूर्व विद्यालय में पहली बार आया बच्चा मुक्त रूप से चिल्लाता है। दो वर्ष पश्चात् वही बच्चा जब प्रारम्भिक विद्यालय में पहली बार आता है तो अपना तनाव चिल्लाकर व्यक्त नहीं करता अपितु उसके कंधे व गर्दन की पेशियाँ तन जाती हैं। उसके इस व्यावहारिक परिवर्तन का क्या सैद्धांतिक आधार हो सकता है?/ The child who came for the first time in the pre-school cries freely. After two years, when the same child comes to elementary school for the first time, he does not express his stress by shouting, but his shoulders and neck muscles get tense. What could be the theoretical basis for this practical change of his?
(a) विभेद व एकीकरण विकास के लक्षण हैं।/ Differentiation and integration are the characteristics of development.
(b) विकास क्रमिक प्रकार से होता है।/Development takes place in a gradual manner.
(c) विकास निरंतरीय होता है। /Development is continuous.
(d) अलग-अलग लोगों में विकास भी भिन्न रूप से होता है/Development also takes place differently in different people.
Ans- a
13. निम्नलिखित में से कौन-सा बाल विकास का एक सिद्धांत नहीं है? /Which one of the following is not a principle of child development?
(a) विकास के सभी क्षेत्र महत्त्वपूर्ण हैं /All areas of development are important
(b) सभी विकास परिपक्वन तथा अनुभव की अंतः क्रिया का परिणाम होते हैं। /All development is the result of the interaction of maturation and experience
(c) सभी विकास तथा अधिगम एकसमान गति से आगे बढ़ते हैं। /All development and learning proceed at the same pace.
(d) सभी विकास एक क्रम का पालन करते हैं।/All development follows a sequence
Ans- c
14. विकास ………….से ……….. की ओर बढ़ता है।/Development proceeds from ……………. to …………
(a) जटिल, कठिन/complex, difficult
(b) विशिष्ट सामान्य/specific general
(c) साधारण आसान/simple easy
(d) सामान्य, विशिष्ट/general, specific
Ans- d
15. इनमें से कौन-सा विकास का एक सिद्धांत नहीं है? /Which of the following is not a theory of evolution?
(a) विकास संशोधन योग्य होता है। /Growth is modifiable.
(b) विकास केवल संस्कृति से शासित और निर्धारित होता है। /Development is governed and determined only by culture.
(c) विकास जीवनपर्यंत होता है। /Development takes place throughout life.
(d) विकास वंशानुक्रम और पर्यावरण दोनों से प्रभावित होता है।/Development is influenced by both heredity and environment.
Ans- b
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मेरा नाम रुपेश कुमार है, में लंबे समय से शिक्षा क्षेत्र से जुड़ी ताज़ा खबरें, सरकारी नौकरीयो तथा प्रतियोगी परीक्षाओं से जुड़ी हुई जानकारी Educationgyan.com के माध्यम से युवाओं तक पहुँचा रहा हूँ।
