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CTET 2022 Pedagogy MCQ: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में ‘पेडगॉजी’ से पूछे जाते हैं कई सवाल, यहां पढ़िए संभावित प्रश्न

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Pedagogy Important MCQ for CTET 2022: जुलाई माह में केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा के आयोजन को लेकर CBSE के द्वारा अभी तक कोई भी नोटिफिकेशन जारी नहीं किया गया है जिस कारण शिक्षक बनने के इच्छुक अभ्यर्थियों के बीच असमंजस की स्थिति बनी हुई है सीबीएसई के नियम केअनुसार सीटीईटी का नोटिफ़िकेशन परीक्षा से तीन माह पूर्व दिया जाता है ऐसे में एक्स्पर्ट्स द्वारा बताया जा रहा है कि सीटीईटी परीक्षा नवम्बर-दिसम्बर माह में आयोजित की जा सकती है तथा CTET परीक्षा का नोटिफ़िकेशन अगस्त में आने की सम्भावना है।

सीटेट परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के लिए आर्टिकल में हम पेडगॉजी से पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण सवाल शेयर करने जा रहे हैं जो आपको आने वाली  केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में बेहतर स्कोर करने में सहायक होंगे इसलिए ‘पेडगॉजी’ से संबंधित इन सवालों का अभ्यास जरूर करें।

आपको बता दें कि सीबीएसई द्वारा सीटेट परीक्षा का आयोजन साल में दो बार (जुलाई व दिसम्बर) किया जाता है जिसका उद्देश्य केंद्र सरकार द्वारा संचालित केंद्रीय विद्यालय, नवोदय विद्यालय तथा आर्मी पब्लिक स्कूल आदि शैक्षणिक संस्थानों में योग्य शिक्षकों की भर्ती करना है. सीटेट परीक्षा में दो पेपर आयोजित किए जाते हैं कक्षा 1 से 5 तक के शिक्षक बनने के लिए पेपर वन जबकि कक्षा 6 से 8 तक के शिक्षक बनने के लिए पेपर दो आयोजित किया जाता है।

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आगामी सीटेट परीक्षा में बेहतर स्कोर करने के लिए पेडगॉजी से पूछे जाने वाले इन सवालों को जरूर पढ़ें—pedagogy Important MCQ for CTET 2022

Q1. Which of the following is “not”,a correct way to stop Gender Inequality ?/ निम्न में से कौन सा लैंगिक असमानता को रोकने का सही तरीका “नहीं” है ?

A. By setting different gender roles and duties/विभिन्न लिंग भूमिकाओं और कर्तव्यों को निर्धारित करके।

B. By promoting human rights/. मानवाधिकारों को बढ़ावा देकर।

C. By ceasing child marriages./बाल विवाह बंद करके।

D. By creating equal job  opportunities./समान रोजगार के अवसर सृजित करके।

Ans.A

Q2. Which amongst the following is “not” a main component Curriculum ?/निम्नलिखित में से कौन पाठ्यचर्या का मुख्य घटक “नहीं” है?

A. Content/सामग्री

B. Objectives/ उद्देश्य

C. Research/अनुसंधान

D. Learning experiences/सीखने के अनुभव

Ans.C

Q3.Who gave the following definition of ‘Curriculum’ “Curriculum” should be conceived as an epitome of the rounded whole of the knowledge and experience of the human race.”/ ‘पाठ्यचर्या की निम्नलिखित परिभाषा किसने दी? “पाठ्यचर्या” की कल्पना मानव जाति के संपूर्ण ज्ञान और अनुभव के एक प्रतीक के रूप में की जानी चाहिए।”

A. Crow and Crow

B. Frobel/ फ्रोबेल

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C. Cunningham/कनिंघम

D. Moore/मोरो

Ans.B

Q4. Curriculum development”does not” include :/. पाठ्यचर्या विकास “इसमें शामिल नहीं है”

A. Selecting the content/सामग्री का चयन

B. Organising the learning experiences/सीखने के अनुभवों को व्यवस्थित करना

C. Writing research papers/शोध पत्र लिखना 

D. Evaluating the learning outcomes/सीखने के परिणामों का मूल्यांकन

Ans.C

Q5. Identify which one of the curriculum/पहचानें कि निम्नलिखित में से कौन  “पाठ्यचर्या” का एक प्रकार नहीं है ।

A. Excluded curriculum/बहिष्कृत पाठ्यक्रम चर्चा

B. Explicit curriculum/स्पष्ट पाठ्यक्रम

C.Class curriculum/ कक्षा पाठ्यक्रम

D. Hidden curriculum/छिपा हुआ पाठ्यक्रम

Ans.C

Q6. Priyanka suffering from is “dyslexia”. So, which of the following characteristic will she show?/ प्रियंका ‘डिस्लेक्सिया’ से पीड़ित हैं. तो, वह निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता दिखाएगी?

A. Divergent thinking /अलग सोच ।

B. Inability to read fluently./ धाराप्रवाह पढ़ने में असमर्थता।

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C. Lack of motor-abilities/ मोटर क्षमताओं की कमी

D.Attention deficit disorder./ ध्यान आभाव विकार |

Ans.B

Q8. Which amongst the following “Article” provides the provision for early childhood care and education to children below the age of 6 years?/निम्नलिखित में से कौन सा “अनुच्छेद” 6 वर्ष से कम उम्र के बच्चों को प्रारंभिक बचपन की देखभाल और शिक्षा प्रावधान प्रदान करता है?

A. Article 14

B. Article 45

C. Article 21A

D. Article 15

Ans.B

Q9. Which amongst the following is “not” a cause of  linguistic differences in our country?/ निम्नलिखित में से कौन हमारे देश में भाषाई अंतर का कारण “नहीं” है ?

A. Economic Causes/आर्थिक कारण

B. Moral Causes/नैतिक कारण

C. Geographical Causes/भौगोलिक कारण

D. Political Causes/राजनीतिक कारण

Ans.B

Q11.Choose the incorrect statement about the importance of “Inclusive Education”./. “समावेशी शिक्षा” के महत्व के बारे में गलत कथन का चयन करें।

A. It ameliorates learning experiences./यह सीखने के अनुभवों को बेहतर बनाता है।

B. It supports civil rights./यह नागरिक अधिकारों का समर्थन करता है।

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C. It incubates the feeling of acceptance./यह स्वीकृति की भावना को विकसित करता है।

D. It makes differences more “different”./यह मतभेदों को और अधिक “भिन्न” बनाता है।

Ans.D

Q12. The traditional curriculum was centered around whom and who predominates in it?/पारंपरिक पाठ्यक्रम किसके इर्द-गिर्द केंद्रित था और इसमें कौन प्रमुख है?

A. Subject-centered, Teacher/विषय केंद्रित, शिक्षक

B. School-centered, School/स्कूल केंद्रित, स्कूल

C. Child-centered, Child/ बाल केंद्रित, बाल

D. Teacher-centered, Both/शिक्षक- केंद्रित, दोनों

Ans. C

Q13. Which of the following does not come under the importance of diversity/. निम्नलिखित में से कौन सा विविधता के महत्व के अंतर्गत ‘नहीं’ आता है?

A. It creates emotional dissonance among people/.यह लोगों के बीच संवेगनातमक असामंजस्य उत्पन्न करता है।

B. It helps people to share their experiences./यह लोगों को अपने अनुभव साझा करने में मदद करता है।

C. It promotes a sense of unity./यह एकता की भावना को बढ़ावा देता है।

D. It helps to empathize with the people./यह लोगों को सहानुभूति देने में मदद करता है।

Ans. A

Q14. PIED stands for/  PIED का अर्थ है::

A. Project Implement Education For The Disabled./परियोजना विकलांगों के लिए शिक्षा लागू करें।

B. Project Integrated Education/परियोजना एकीकृत शिक्षा

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C. Project Integrated Education For The Disabled./विकलांगों के लिए परियोजना एकीकृत शिक्षा |

D. Project Integrated Education For The Disabilities./ विकलांगों के लिए परियोजना एकीकृत शिक्षा।

Ans.C

Q15.Socio-cultural factor can influence a child learning _____ ways/सामाजिक-सांस्कृतिक कारक बच्चे के सीखने को______ प्रभावित कर सकते हैं|.

A. Both ways Negative as well as positive/दोनों तरह से नकारात्मक और साथ ही सकारात्मक

B.Negative ways / नकारात्मक तरीके

C.Positive ways /सकारात्मक तरीके

D. Only positive ways /केवल सकारात्मक तरीकों से

Ans.a

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CTET Result 2023: सीटेट Answer Key तथा Result जारी होने की डेट निश्चित, नॉर्मलाइजेशन को लेकर बड़ा अपडेट

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CTET Result 2023
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CBSE द्वारा केंद्र सरकार के माध्यम से संचालित स्कूलों में शिक्षकों की भर्ती के लिए आयोजित की जाने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा 7 फरवरी को समाप्त हो चुकी है. अब इस परीक्षा में शामिल हुए परीक्षार्थी अपनी Answer Key तथा Result जारी होने का इंतजार कर रहे हैं. 

ज़ी मीडिया की रिपोर्ट के मुताबिक सीटेट परीक्षा की प्रोविजनल Answer Key तथा CTET Result 2023 जारी होने की तिथि निश्चित की जा चुकी है तथा जल्द ही अभ्यर्थियों का इंतजार खत्म होने वाला है.

 पहले जारी होगी प्रोविजनल Answer Key

सीबीएसई द्वारा पहले प्रोविजनल Answer Key जारी की जाएगी, जिस पर परीक्षार्थियों को ऑब्जेक्शन दर्ज करने का मौका दिया जाएगा, हालांकि अभ्यर्थियों को आपत्ति दर्ज करने के लिए प्रति प्रश्न ₹1000 शुल्क देना होगा. यदि अभ्यर्थी की आपत्ति सही पाई जाती है तो ऑब्जेक्शन शुल्क अभ्यर्थी को लौटा दिया जाएगा. प्रोविजनल Answer Key पर प्राप्त हुई सभी आपत्तियों का निराकरण सीबीएसई द्वारा गठित एक्सपर्ट टीम द्वारा किया जाएगा, जिसके पश्चात Final Answer Key तथा Result जारी होगा.

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6 सप्ताह में आएगा रिजल्ट

केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का परीक्षा परिणाम जारी होने में अमूमन 6 सप्ताह का समय  लगता है, सीबीएसई की इस बार कोशिश है कि वे तय समय के भीतर परीक्षा परिणाम जारी कर दें. सूत्रों के मुताबिक सीटेट प्रोविजनल Answer Key अगले सप्ताह तक जारी हो जाएगी तो वही सीटेट परीक्षा का Result 21 मार्च 2023 तक अधिकारी वेबसाइट ctet.nic.in पर जारी कर दिया जाएगा.

नॉर्मलाइजेशन को लेकर असमंजस में अभ्यर्थी

केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) में शामिल हुए अभ्यर्थी नॉर्मलाइजेशन को लेकर असमंजस में है. आपको बता दें कि सीबीएसई द्वारा साल 2021 में पहली बार सीटेट परीक्षा ऑनलाइन सीबीटी मोड में आयोजित की थी. चूकी परीक्षा अलग-अलग दिन शिफ्ट में आयोजित की गई थी लिहाजा परीक्षा में नॉर्मलाइजेशन प्रक्रिया अपनाई गई थी इस बार भी परीक्षा ऑनलाइन ही आयोजित हुई है ऐसे में नॉर्मलाइजेशन प्रक्रिया इस बार भी लागू होगी.

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CTET परीक्षा क्वालीफाई होने के बाद इन स्कूलों में बन सकते हैं सरकारी शिक्षक!

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After Qualifying CTET Exam Career Options
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After Qualifying CTET Exam Career Options: CTET शिक्षण क्षेत्र में करियर बनाने के लिए भारत में एक प्रतिष्ठित परीक्षा है। यह उन उम्मीदवारों के बीच सबसे लोकप्रिय परीक्षा है, जो शिक्षण क्षेत्रों में अपना करियर विकसित करना चाहते हैं। तो उनके लिए यहां पर हम सीटेट परीक्षा में उत्तीर्ण होने के पश्चात अगले चरण की रणनीति पर चर्चा कर रहे हैं। 

केंद्रीय शिक्षक पात्रता (CTET) सरकारी स्कूलों या सरकारी निकायों / संस्थानों द्वारा चलाए जा रहे स्कूलों में शिक्षक भर्ती के लिए पात्रता परीक्षाओं में से एक है। इस परीक्षा का आयोजन साल में दो बार सीबीएसई बोर्ड के द्वारा किया जाता है । इस वर्ष यह परीक्षा 28 दिसंबर 2022 से 7 फरवरी 2023 तक आयोजित की गई थी। जिसमें देशभर से लाखों की संख्या में अभ्यर्थी शामिल हुए।

एक बार जब आप CTET परीक्षा उत्तीर्ण कर लेते हैं, तो आप केंद्र सरकार के स्कूलों जैसे केंद्रीय विद्यालय, DSSSB और नवोदय समिति स्कूलों में प्राथमिक शिक्षकों, TGT और PGT पदों के लिए आवेदन करने के पात्र हो जाते हैं।

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केंद्रीय विद्यालय (KVS School Teacher)

केंद्रीय विद्यालय में सरकारी शिक्षक बनने का सपना हर किसी का होता है। वर्तमान समय में केंद्र सरकार के द्वारा 1248 केंद्रीय विद्यालय संचालित किए जा रहे हैं। जिसमें शिक्षकों की भर्ती के लिए सीटेट परीक्षा क्वालीफाई होना अनिवार्य होता है।

जवाहर नवोदय विद्यालय (NVS School Teacher)

मानव संसाधन विकास मंत्रालय द्वारा संचालित जवाहर नवोदय विद्यालय जो कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986 के तहत शुरू किए गए थे। इन स्कूलों में शिक्षकों की भर्ती हेतु लगभग हर वर्ष टीचिंग एवं नॉन टीचिंग भर्तियां निकाली जाती है। जिसमें टीजीटी पदों पर होने वाली भर्ती के लिए सीटेट परीक्षा क्वालिफाई होना अनिवार्य होता है। हालांकि पीजीटी तथा अन्य पदों के लिए नॉन सीटेट उम्मीदवार भी आवेदन कर सकते हैं।

यूपी सुपर टेट (Super TET Vacancy)

उत्तर प्रदेश में शिक्षकों की भर्ती हेतु सुपर टेट परीक्षा आयोजित की जाती है जिसमें सी टेट सर्टिफिकेट प्राप्त उम्मीदवारों को प्राथमिकता दी जाती है।

आर्मी पब्लिक स्कूल (Army Public School Teacher)

देश में 137 आर्मी पब्लिक स्कूल संचालित किए जा रहे हैं। जोकि आर्मी वेलफेयर एजुकेशन सोसाइटी के द्वारा संचालित किए जा रहे हैं जिसमें लगभग हर वर्ष बड़ी संख्या में पीजीटी तथा टीजीटी एवं पीआरटी शिक्षकों की भर्ती की जाती है। जिसमें सीटेट परीक्षा में सफल अभ्यर्थियों को आवेदन करने का मौका मिलता है ।

DSSSB vacancy

दिल्ली के शासकीय विद्यालयों में शिक्षकों की भर्ती हेतु दिल्ली अधीनस्थ सेवा चयन बोर्ड द्वारा शिक्षकों की भर्ती की जाती है। जिसमें टीजीटी तथा पीआरटी पदों पर भर्ती के लिए सीटेट परीक्षा पास अभ्यर्थियों को आवेदन करने का मौका प्राप्त होता है।

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UP Teacher Vacancy 2023: योगी सरकार का तोहफा, 51 हजार शिक्षक भर्ती जल्द, CTET-UPTET क्वालीफाई को मिलेगी एंट्री

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UP Shikshak Bharti 2023 (UPDATED): उत्तर प्रदेश में लंबे समय से शिक्षक भर्ती परीक्षा का इंतजार कर रहे अभ्यर्थियों के लिए अच्छी खबर है. उत्तर प्रदेश बेसिक शिक्षा परिषद (UPBEB) जल्द ही शिक्षक के 51 हजार से अधिक रिक्त पदों पर बंपर भर्ती निकालने वाला है. नवभारत टाइम्स की रिपोर्ट के मुताबिक लोकसभा चुनाव से पहले योगी सरकार प्रदेश में  माध्यमिक व राजकीय विद्यालयों में रिक्त शिक्षकों के पदों पर भर्ती करने जा रही है.

इतने पदों पर होगी भर्ती

मीडिया रिपोर्ट के मुताबिक बेसिक शिक्षा विभाग में टीजीटी/ पीजीटी शिक्षकों के लगभग 51 हजार से अधिक पद रिक्त हैं, इसके अलावा राजकीय विद्यालयों में शिक्षकों के 7 हजार 471 पद रिक्त हैं. तो वही बात करें प्रवक्ता तथा सहायक अध्यापकों के पदों कि तो बताया जा रहा है प्रवक्ता के 2115 जबकि सहायक अध्यापक के 5256 पद खाली हैं जिनपर भर्ती की जानी है.

CTET-UPTET पास कर सकेंगें आवेदन

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उत्तर प्रदेश के प्राइमरी तथा अपर प्राइमरी सरकारी स्कूलों में शिक्षकों की भर्ती सुपर टेट परीक्षा (SUPER TET) के माध्यम से की जाती है, जिसका आयोजन उत्तर प्रदेश बेसिक एजुकेशन बोर्ड द्वारा किया जाता है. सुपर टेट परीक्षा में केवल वे अभ्यर्थी ही शामिल हो सकते हैं जिन्होंने यूपी टेट परीक्षा (Uttar Pradesh Teacher Eligibility TestUPTET) पास की हो.  बहुत से अभ्यर्थियों के मन में यह सवाल भी रहता है कि क्या सीटेट परीक्षा क्वालीफाई अभ्यर्थी यूपी शिक्षक भर्ती परीक्षा में शामिल हो सकते हैं? 

आपको बता दें कि उत्तर प्रदेश शिक्षक भर्ती परीक्षा यानी सुपर टेट में शामिल होने के लिए उम्मीदवार को किसी भी मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालय से स्नातक डिग्री तथा टीचिंग ट्रेनिंग कोर्स (D.El.Ed, BTC, B.Ed. आदि) पास किया होना चाहिए साथ ही UPBEB द्वारा आयोजित यूपी टेट परीक्षा पास होना जरूरी है. इसके अलावा पेपर -1 के लिए सीटेट पास अभ्यर्थी भी सुपर टेट परीक्षा देने के पात्र होते हैं. 

यदि बात करें आयु सीमा की तो न्यूनतम 21 वर्ष से लेकर अधिकतम 40 वर्ष की आयु वाले अभ्यर्थी सुपर टेट परीक्षा के लिए आवेदन कर सकते हैं हालांकि उत्तर प्रदेश के मूल निवासी अभ्यर्थियों को कैटेगरी वाइज अधिकतम आयु में छूट का प्रावधान है अधिक जानकारी के लिए आधिकारिक नोटिफिकेशन पढ़ें.

इच्छुक उम्मीदवार आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in पर जाकर अपना आवेदन सबमिट कर सकते हैं. सीटेट परीक्षा पास करने पर उम्मीदवार सुपर टेट के साथ ही केंद्र सरकार द्वारा संचालित केंद्रीय विद्यालय, नवोदय विद्यालय तथा आर्मी पब्लिक स्कूल आदि में निकलने वाली शिक्षकों की भर्ती में भी शामिल हो सकते हैं.

कब आएगा यूपीटीईटी नोटिफ़िकेशन? (UPTET 2023 Notification Update)

उत्तर प्रदेश में शिक्षक बनने की चाह रखने वाले लाखों अभ्यर्थी उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा यानी यूपीटीईटी के नोटिफिकेशन का इंतजार कर रहे हैं नवीनतम मीडिया रिपोर्ट्स के मुताबिक यूपीटीईटी परीक्षा का नोटिफिकेशन फ़रवरी 2023 के अंतिम सप्ताह या मार्च के पहले सप्ताह तक जारी किया जा सकता है। नोटिफिकेशन जारी होने के बाद अभ्यर्थी आधिकारिक वेबसाइट updeled.gov.in पर जाकर आवेदन कर पाएंगे. जिसके बाद अप्रैल महीने में ऑनलाइन मोड में UPTET परीक्षा आयोजित की जाएगी.

अधिक जानकारी के लिए अभ्यर्थी लगातार शिक्षा विभाग की वेबसाइट पर विजिट करते रहें बता दें कि यूपीटीईटी परीक्षा में शामिल होने के लिए अभ्यर्थी की उम्र 18 साल या उससे अधिक होनी चाहिए इसके साथ ही बैचलर डिग्री या समकक्ष डिप्लोमा होना जरूरी है।

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