CTET CDP Statement and Conclusion Based Questions: देश के केंद्रीय विद्यालयों में सरकारी टीचर बनने के लिए अभ्यर्थियों को सबसे पहले केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा से गुजरना पड़ता है। यह परीक्षा सीबीएसई द्वारा प्रतिवर्ष आयोजित कराई जाती है इस वर्ष सीटेट परीक्षा आने वाले दिसंबर माह से ऑनलाइन माध्यम में कई पालियों मे आयोजित की जाएगी। जिसके लिए आवेदन की प्रक्रिया अभी जारी है अतः अभ्यर्थी 24 नवंबर 2022 तक परीक्षा के लिए ऑनलाइन आवेदन दे सकेंगे। अगर आप भी इस परीक्षा करने जा रहे हैं तो लेख में दी गई जानकारी आपके लिए बेहद काम की है, यहां हमने सीटेट परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के लिए सर्वाधिक महत्वपूर्ण विषय बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के कथन एवं निष्कर्ष पर आधारित प्रश्न लेकर आए है, जो कि परीक्षा मे जरूर पूछे जाते है जिन्हे आप अपनी बेहतर तैयारी के लिए एक बार जरूर पढ़ ले।
वाल विकास के कथन एवं निष्कर्ष से पूछे जाने इन सवालों की सीटेट परीक्षा मे पूछे जाने की संभावना है, अभी पढे- Child Development And Pedagogy MCQ For CTET 2022
1. Assertion (A) While teaching, a teacher should use a variety of ways to represent the context of teaching.
कथन (A) पढ़ाते समय एक शिक्षक को पाठ्य सामग्री को दर्शाने के विभिन्न तरीके अपनाने चाहिए।
Reason (R) – Teachers need to adapt their pedagogy to suit the diverse needs of learners.
कारण (R) – शिक्षक को अधिगमकर्ताओं की विविध आवश्यकताओं हेतु अपने शिक्षाशास्त्र को उनके अनुकूल बनाना चाहिए।
Choose the correct option. / सही विकल्प चुनें।
(a) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
(b) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation (A). / (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
(c) (A) is true but (R) is false. / (A) सही है लेकिन (R) गलत है
(d) Both (A) and (R) are false. / (A) और (R) दोनों गलत है
Ans- a
2. Assertion (A): In a language classroom, teacher should provide audio books along with text materials.
कथन (A): भाषा शिक्षण के दौरान, एक अध्यापिका को लिखित सामग्री के साथ-साथ श्रवण पुस्तकें भी उपलब्ध करवानी चाहिए।
Reason (R): Multiple options of representation cater to needs of diverse learners such as those with reading related disorders.
तर्क (R): प्रस्तुतिकरण के विविध विकल्प, विभिन्न अधिगमकर्ताओं की जरूरतों को पूरा कर पाते हैं। (जैसे कि पठन विकारों से जुझते विद्यार्थी)
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(a) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A)./ (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
(b) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
(c) (A) is true and (R) is false. / (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(d) Both (A) and (R) are false./ (A) और (R) दोनों सही हैं ।
Ans- a
3. Assertion (A): In a language classroom, teacher should provide audio books along with text materials.
कथन (A): भाषा शिक्षण के दौरान, एक अध्यापिका को लिखित सामग्री के साथ-साथ श्रवण पुस्तकें भी उपलब्ध करवानी चाहिए।
Reason (R): Multiple options of representation cater to needs of diverse learners such as those with reading related disorders.
तर्क (R): प्रस्तुतिकरण के विविध विकल्प, विभिन्न अधिगमकर्ताओं की जरूरतों को पूरा कर पाते हैं। (जैसे कि पठन विकारों से जुझते विद्यार्थी)
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(a) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A)./ (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
(b) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
(c) (A) is true and (R) is false. / (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(d) Both (A) and (R) are false./ (A) और (R) दोनों सही हैं।
Ans- a
4. Assertion (A): A lot of children’s play in the cities is based on reality T.V. shows that they see. अभिकथन (A): शहरों में बच्चों का बहुत सारा खेल उन रियलिटी टीवी शो पर आधारित होता है जो वो देखते हैं।
Reason (R): Apart from family and peers these days media is becoming an important agency of socialization of children.
तर्क (R): इन दिनों परिवार और साथियों के अलावा मीडिया बच्चों के समाजीकरण का एक महत्वपूर्ण माध्यम बनता जा रहा है।
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(a) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्यख्या करता है (A) की।
(b) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्यख्या नहीं है (A) की ।
(c) (A) is true but (R) is false. / (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(d) Both (A) and (R) are false / (A) और (R) दोनों गलत है।
Ans- a
5. Assertion (A): Teachers should use a wide variety of assessment tools and technique to assess children.
अभिकथन (A): शिक्षकों को बच्चों का आकलन करने के लिए विभिन्न प्रकार की आकलन तकनीक और विधियों का प्रयोग करना चाहिए।
Reason (R): No single assessment tool is capable of providing in formation about a child’s progress and learning in different areas of development.
तर्क (R): कोई भी एक मूल्यांकन तकनीक बच्चे की प्रगति और विकास के क्षेत्रों के बारे में जानकारी प्रदान करने में सक्षम नहीं है।
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(a) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्यख्या करता है (A) की।
(b) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्यख्या नहीं है (A) की
(c) (A) is true but (R) is false. / (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(d) Both (A) and (R) are false / (A) और (R) दोनों गलत है।।
Ans- a
6. Assertion (A): Participation in the social life of the school is significant for learning to occur.
अभिकथन (A) अधिगम के लिए विद्यालय के सामाजिक अवसरों में भागीदारी महत्वपूर्ण है।
Reason (R): Learning is primarily a social activity.
तर्क (R) : अधिगम मुख्य रूप से एक सामाजिक क्रिया है।
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(a) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्यख्या करता है (A) की।
(b) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्यख्या नहीं है (A) की ।
(c) (A) is true but (R) is false. / (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(d) Both (A) and (R) are false / (A) और (R) दोनों गलत है।
Ans- a
7. Assertion (A): A teacher should connect content to be taught with students’ daily life experiences.
अभिकथन (A): एक शिक्षक द्वाटा पढ़ाए जाने वाले विषयवस्तु को छात्रों के दैनिक जीवन के अनुभवों से जोड़ना चाहिए।
Reason (R) : Children come to school with valuable life experiences that teachers need to pay attention to.
तर्क (R): बच्चे स्कूल में जीवन के बहुत से महत्वपूर्ण अनुभव लेकर आते हैं जिसपर शिक्षिका को ध्यान देना चाहिए।
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(a) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
(b) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A)/(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
(c) (A) is true but (R) is false. / (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(d) Both (A) and (R) are false / (A) और (R) दोनों गलत है।।
Ans- a
8. Assertion (A) Schools must enable children to find their voices, nurture their curiosity to do things to ask questions, to engage in discussions and do group work. Rather than building their ability to reproduce testual knowledge.
कथन (A) विद्यालयों को छात्रों में पाठ्य पुस्तकों को याद करके, पुनः उगल देने की योग्यता के स्थान पर उनमें अपनी आवाज़ उठाने, जिज्ञासा शांत करने, क्रियाशील होने, प्रश्न पूछने के बाद विवाद करने, समूह में कार्य करने की योग्यता विकसित करनी चाहिए।
Reason (R) Learning is active and social in its character.
कारण (R) अधिगम का स्वरुप क्रियाशील एवं सामाजिक है।
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(a) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). (A) और (R) दोनों सही है और सही व्याख्या करता है (A) की
(b) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही हैं और सही व्याख्या नहीं करता है (A) की
(c) (A) is true but (R) is false. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(d) Both (A) and (R) are false. (A) और (R) दोनों गलत है
Ans- a
9. Assertion (A) Education fails the child when children are expected to reproduce knowledge in more or less the same way it was received.
कथन (A) शिक्षा असफल हो जाती है जब बच्चों से यह अपेक्षा की जाती है कि वे प्राप्त ज्ञान को ज्यों का त्यों पुनः उत्पादित करें।
Reason (R) Reproduction of information is a meaningful indicator of children’s learning.
कारक (R) जानकारी का पुनः उत्पादन बच्चों के सीखने का अर्थपूर्ण घोतक है।
Choose the correct option/सही विकल्प चुनें।
(a) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
(b) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A) . / (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं करता है (A) की।
(c) (A) is true but (R) is false. / (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
(d) Both (A) and (R) are false. / (A) और (R) दोनों गलत हैं।
Ans- a
10. Assertion (A) Teachers should provide diverse learning opportunities to facilitate meaningful learning for all children
अभिकथन (A) शिक्षकों को सभी बच्चों के अर्थपूर्ण सीखने के लिए अधिगम के विविध मौके मुहैया कराने चाहिए।
Reasons (R) All children have the potential to learn.
तर्क (R) सभी बच्चों में सीखने की क्षमता होती है।
सही विकल्प चुनें।
(a) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।।
(b) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A) / (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की ।
(c) (A) is true but (R) is false सही है, लेकिन (R) गलत है।
(d) Both (A) and (R) are false (A) और (R) दोनों गलत हैं।
उपरोक्त आर्टिकल में हमने ‘बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के कथन एवं निष्कर्ष ” के (CTET CDP Statement and Conclusion Based Questions) सवालों का अध्ययन किया। केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) से जुड़ी नवीनतम अपडेट और प्रैक्टिस सेट प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य बने, जॉइन लिंक नीचे दी गई है
