CTET/UPTET 2021 (Continuous and Comprehensive Evaluation Based Important MCQ): केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) द्वारा 16 दिसंबर 2021 से सीटेट परीक्षा (Central Teacher Eligibility Test) अलग अलग दिन दो शिफ़्टों में आयोजित की जा रही है. 13 जनवरी 2022 तक चलने वाली इस परीक्षा में रोजाना हजारों अभ्यर्थी शामिल हो रहे हैं, यूपी टीईटी की परीक्षा का आयोजन 23 जनवरी 2022 को किया जाएगा जो कि 28 नवंबर 2021 को आयोजित होने वाली थी लेकिन पेपर लीक होने के चलते इसे स्थगित कर दिया गया था यदि आप भी सीटेट परीक्षा देने जा रहे हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण है.
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यहां हम CTET/UPTET सहित सभी शिक्षक पात्रता परीक्षा में पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण टॉपिक “सतत और व्यापक मूल्यांकन” (continuous and comprehensive evaluation) पर आधारित कुछ महत्वपूर्ण सवाल लेकर आए हैं, जो TET परीक्षा में हमेशा पूछे जाते हैं, इसीलिए यदि आप TET परीक्षा में शामिल होने जा रहे हैं तो इन सवालों को एक नजर जरूर पढ़ लें
सतत और व्यापक मूल्यांकन पर आधारित इन सवालों से करें सीटेट परीक्षा की बेहतर तैयारी– Continuous and Comprehensive Evaluation Based Important Questions for CTET/UPTET Exam 2021
Q.1 परिवार के स्थान पर सतत और व्यापक मूल्यांकन गुणवत्ता मूलक शिक्षा के लिए अधिक उपयुक्त है क्योंकि इसमें-
(a) संज्ञानात्मक क्षेत्र का मूल्यांकन किया जाता है
(b) सहसंज्ञानात्मक क्षेत्र का मूल्यांकन किया जाता है
(c)मूल्यांकन सतत एवं व्यापक क्षेत्रों का होता है
(d) उपरोक्त सभी
Ans- (d)
Q.2 राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अंतर्गत ‘परीक्षा सुधारों’ में निम्न में से किस सुधार को सुझाया गया है ?
(a) खुली पुस्तक परीक्षा
(b) सतत/निरंतर एवं व्यापक मूल्यांकन
(c)सामूहिक कार्य मूल्यांकन
(d) इनमें से सभी
Ans-(d)
Q.3 योगात्मक मूल्यांकन का उद्देश्य है-
(a) समय विशेष एवं विभिन्न कार्यों पर एक विद्यार्थी ने कितना अच्छा निष्पादित किया है का पता लगाना
(b) अधिगम को सुगम बनाना व ग्रेड ना प्रदान करना
(c) ऐसे विद्यार्थी का पता लगाना जो अपने साथियों के समकक्ष समप्राप्ति में कठिनाई अनुभव कर रहा है
(d) अगली इकाई के अनुदेशन से पूर्व प्रगति का पता लगाना
Ans-(a)
Q.4 निर्माणात्मक मूल्यांकन का उद्देश्य है?
(a) प्रगति पर गौर करना एवं उपचारात योजना बनाना
(b) विद्यार्थी की समझ का पता लगाना
(c) अध्यापक के उद्देश्यों की पूर्ति का पता लगाना
(d) ग्रेट्स प्रदान करना
Ans-(a)
Q.5 निम्न में से कौन सतत एवं व्यापक मूल्यांकन का भाग नहीं हो सकता है?
(a) संचित अभिलेख
(b) दत्त कार्य
(c) अभिभावक शिक्षक बैठक
(d) ऐनकोंडोल रिकॉर्ड
Ans-(a)
Q.6 विद्यार्थियों के पोर्टफोलियो के लिए सामग्री का चयन करते समय……… का……… जरूर होना चाहिए?
(a) विद्यार्थियों; बहिष्करण
(b) अन्य शिक्षकों ;समावेशन
(c) विद्यार्थियों; समावेशन
(d) अभिभावकों; समावेशन
Ans-(c)
Q.7 ………..के अलावा निम्नलिखित घटना /वृतांत रिकॉर्ड की विशेषताएं हैं?
(a) यह घटनाओं का सही वर्णन है
(b) यह बच्ची के व्यक्तिगत विकास अथवा सामाजिक अंतर क्रियाओं को वर्णित करता है
(c) यह पर्याप्त विस्तार से पूर्ण तथ्यात्मक प्रतिवेदन है
(d) यह व्यवहार का व्यक्तिनिष्ठ साक्ष्य है और इसलिए यह शैक्षणिक केंद्र के लिए प्रतिपुष्टि उपलब्ध नहीं करता
Ans-(d)
Q.8 निम्नलिखित में से कौन सा सतत और व्यापक मूल्यांकन से संबंधित नहीं है?
(a) आकलन की कौशल को प्रतिमा नित करना
(b) प्रश्नोत्तर सत्रों को संगठित करना
(c) किसी विषय पर विद्यार्थी की प्रतिक्रिया को लेना
(d) प्रश्नोत्तरी परिचालित करना
Ans-(a)
Q.9 सतत और व्यापक मूल्यांकन का उल्लेख आईटीआई की किस धारा में किया गया है?
(a)3
(b) 4
(c)28
(d)29
Ans-(d)
Q.10 रचनात्मक मूल्यांकन में फीडबैक और सामान ईटिंग दोनों तत्व शामिल होते हैं यह कथन किस विद्वान का है ?
(a)सैडलर
(b) विलियम
(c) मोफत
(d) ऐडम्स
Ans-(a)
Q.11 जब कोई बच्चा अपनी असफलताओं का कारण ढूंढता है, तो निम्नलिखित में से किस मूल्यांकन का सहारा लेता है?
(a) रचनात्मक मूल्यांकन
(b) भावात्मक मूल्यांकन
(c) योगात्मक मूल्यांकन
(d) निदानात्मक मूल्यांकन
Ans-(d)
Q.12 प्राथमिक स्तर पर बच्चे का आकलन करने का सर्वश्रेष्ठ तरीका है………… का प्रयोग करना?
(a) गृह कार्य
(b) योगात्मक कार्य
(c) पोर्टफोलियो
(d) अवधी परीक्षाएं
Ans-(c)
Q.13 सतत और व्यापक मूल्यांकन क्यों आवश्यक है?
(a) शिक्षार्थियों ने कितना सही सीखा है जानने के लिए
(b) शिक्षार्थियों की प्रगति निरंतर ना बनाए रखने के लिए
(c) निरंतर मूल्यांकन होते रहने से शिक्षार्थियों में परीक्षा का अनावश्यक भय नहीं होता
(d) परीक्षा प्रणाली को महत्व देने हेतु
Ans-(c)
Q.14 यदि उन्हीं छात्रों को वह परिणाम लगातार प्राप्त होता है तो यह एक…………. आकलन है?
(a) वैद्य
(b) अवैद्य
(c) विश्वसनीय
(d) अविश्वसनीय
Ans-(c)
Q.15. ……….की उपलब्धि का सफल अभ्यास एक वास्तविक परीक्षण है?
(a) शिक्षक
(b) प्रधानाध्यापक
(c) अधिगम
(d) मूल्यांकन
Ans-(c)
Q.16 सतत और व्यापक मूल्यांकन के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन गलत है?
(a) यह स्कूल आधारित मूल्यांकन है
(b) इसमें छात्रों के सभी पहलुओं को शामिल किया गया है
(c)नैदानिक मूल्यांकन इसमें शामिल नहीं है
(d) इसके लिए औपचारिक और अनौपचारिक दोनों तकनीकों का उपयोग किया जाता है
Ans:- (c)
Q.17 सतत और व्यापक मूल्यांकन के लिए तार्किक आधार है?
(a) सीखने की एक से अधिक पक्षों का आकलन
(b) आकलन के विचारों का अधिकतमीकरण
(c) मानव व्यक्तित्व की समग्र प्रकृति
(d) शिक्षकों पर बोझ बढ़ाना
Ans:- (c)
Q.18 रूपात्मक आकलन हो सकता है?
(a) पूर्व परीक्षण
(b) पश्च परीक्षण
(c) पूर्व और पश्च परीक्षण दोनों
(d) दोनों में से कोई नहीं
Ans:- (c)
Q. 19 एक समस्या सुधारक बच्चा………. विचार के आधार पर कदमों की सच्चाई है संभावना का मूल्यांकन करता है?
(a) सौंदर्य बोध
(b) अमूर्त
(c) तार्किक
(d) सृजनात्मकता
Ans-(c)
Q.20 मौखिक परीक्षा का उद्देश्य क्या है?
(a) विद्यार्थियों की कठिनाइयों की पहचान करना
(b) भाषा की धारा प्रवाह एवं लचीले प्रयोग की जांच करना
(c) विद्यार्थियों के भाषाई कौशल को प्रयुक्त करने की क्षमता की जांच करना
(d) उपयुक्त सभी
Ans-(d)
Q.21 निम्न में से कौन सा एक उत्तम परीक्षण की विशेषताओं से भिन्न है?
(a) विश्वसनीयता
(b) वैधता
(c) वस्तुनिष्ठता
(d) अभिक्षमता
Ans-(d)
Q.22 निम्नलिखित मापन की स्तरों में सबसे अच्छा कौन है?
(a) नामिक
(b) अनुपात
(c) क्रमिक
(d) अंतराल
Ans-(b)
Q.23 निम्न में से कौन-सा मूल्यांकन के त्रिकोण का भाग नहीं है?
(a) शैक्षिक उद्देश्य कहां जा रही हो
(b) मूल्यांकन
(c) शिक्षण अनुभव
(d) अधिगम अनुभव
Ans-(c)
Q.24 वह मापनी जिसमें अंतराल मापने के समस्त गुण के साथ परम 0 भी हो, कहलाती है?
(a)नापित मापनी
(b) क्रम सूचक मापनी
(c) अनुपात मापनी
(d) अंतराल मापनी
Ans-(c)
Q.25 सीखने के लिए आकलन-
(a) अभिप्रेरणा को बढ़ावा देता है
(b) अलग करने और रैंक देने के प्रयोजन के लिए किया जाता है
(c) Grades को पूरी तरह से महत्व देने पर बल देता है
(d) उपयुक्त में से कोई नहीं
Ans-(a)
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